Tag 1: Einführung und Beginn der Informationsbeschaffung

Arbeitsphase 1:

• Begrüßung und Einführung in das Projekt (30 Min)
• Vorstellung des Projekts und seiner Ziele, Schwerpunkt auf der Erforschung von Besiedlungsorten.
• Workshop: Sammeln von Informationen über Himmelskörper (2 Std)
• Einführung in Methoden zur Informationsbeschaffung über besiedlungsrelevante physikalische Gegebenheiten.

Arbeitsphase 2:

• Auswahl von Besiedlungskandidaten und Gruppenbildung (1 Std)
• Schüler wählen interessante Himmelskörper für die Besiedlung aus.
• Beginn der Informationsbeschaffung (2 Std)
• Sammeln von Daten über die ausgewählten Himmelskörper.

Tag 2: Vertiefte Informationsbeschaffung und Ideenentwicklung

Arbeitsphasen 1 und 2:

• Vertiefte Informationsbeschaffung (Ganztägig)
• Teams sammeln weiterführende Informationen und erarbeiten Ideen für die Messung und Bewertung der Bedingungen.

Tag 3: Zusammenstellung und Präsentation der Ergebnisse

Arbeitsphase 1:

• Erstellung der Präsentationen (3 Std)
• Aufbereitung der gesammelten Informationen und entwickelten Ideen in eine Präsentationsform.

Arbeitsphase 2:

• Präsentation der Ergebnisse (2 Std)
• Vorstellung der Ergebnisse und Diskussion über die Eignung der Himmelskörper für die Besiedlung.
• Reflexion und Abschlussdiskussion (1 Std)
• Diskussion über die gesammelten Erkenntnisse und den Lernprozess.

Lehrerbeobachtungen und Hinweise

• Beobachtung der Informationsbeschaffung und Ideenentwicklung.
• Bewertung der Fähigkeit der Schüler, Informationen zu sammeln und zu bewerten.
• Analyse der Teamarbeit und Problemlösungskompetenz.

Hinweise: Fokus auf dem Sammeln und Bewerten von Informationen über besiedlungsrelevante physikalische Gegebenheiten. Lehrer unterstützen die Schüler, fördern aber ihre Eigeninitiative und Kreativität.